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同时(shí )，周行加大(dà )了师资队(🎗)伍建设的力度(dù )。一(yī )方面，他积极引进国内外优秀(🏂)的教育人(🥤)才，为他(🥧)们提供优厚的(🙊)待遇(🔦)(yù(😪) )和广阔的发展空间；另一(yī )方面，建立了完善的教师培(🤓)训体(🗓)系，定(dìng )期组(zǔ )织教师(🏨)参加国内外的学术交流活动、教学研(👿)讨会(🎙)和专业培训课程，鼓励教(🗣)师开(kāi )展教育教学研究，提(tí(🥖) )升(🕦)教师(👖)的教育教学水(🔇)平(✋)和(📗)科研能(👝)力(🙍)。

而凌雪(⛪)也(🔋)在周行康复的(🏃)过程中(zhōng )收获了许多。她看到了(le )周(zhōu )行对(🥟)生活的热爱和不屈(🤥)不挠的精神，这让她对自(🌚)己(⛲)的建筑设计有了新的感悟。她开始将更多人文(🐂)(wén )关怀(huái )融入(👰)到(🕟)自己的作(zuò )品中(zhōng )，设计出更加温暖、人性化的建筑(🚆)。

但是，随(🌶)着时间的(🛑)流逝(🚆)(shì )，凌雪师姐发现(📓)自己(jǐ )真正陷入了角(jiǎo )色之中(zhōng )，她对周行师弟的情(🤖)感(📷)变得越来(🦀)越(yuè(🏘) )复杂。她的心中(🍱)既有对师弟的关心和(hé )牵挂，也有(🏳)对摄政(🐢)王(🌱)的怨恨(hè(🈶)n )和不(bú )甘(🥌)(gān )。而周行师弟(dì )也在权力(lì )的巅(♑)峰上，感(🐛)受到(🏯)了前所未有(📟)的孤独和(📒)迷茫。